Pour la première fois en France, le rugby sera autorisé dans les cours de récréation !
Le rugby débarque en jeu libre dans les cours de récréation !

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Vous ne le saviez sûrement pas, mais le rugby était jusqu’à présent interdit dans les cours de récréation. Francis Sabardeil est l'instigateur du rugby dans les cours de récréation.

Francis Sabardeil est l’instigateur du projet « Rugby à la récré » qui a pour but d’intégrer la pratique du rugby pendant les temps de récréation par la pratique du rugby à toucher, qui évite les contacts dangereux et prônent le jeu de mouvement par le côté ludique. Ce projet débutera dans les Pyrénées-Orientales et nul doute qu'il s'étendra. Par cette convention, les communes seront en mesure d’investir entre 3500 et 5000 euros en fonction de la surface du gazon, selon nos confrères de L'Indépendant. Ce passionné de rugby, originaire des Pyrénées-Orientales, a répondu à quelques questions, levant les doutes autour de cette nouvelle. 

Un exemple de terrain synthétique dans une cour de récréation. (crédit photo : F. Sabardeil)

Bonjour Francis, comment se fait-il que ce projet soit une première en France ?

On a démarré par une expérience pilote et on a diffusé dans deux communes et puis on a porté le projet au niveau départemental qui a été signé hier. Mais vous n’êtes pas le seul puisque tout le monde ne le savait pas. Je précise qu’on parle d’écoles primaires, donc pendant les temps de récréation. Ce n’est pas admis parce que le rugby est dangereux et les cours de récréation sont goudronnées. Je ne dis pas qu’il y a des enseignants, passionnés de rugby, qui le pratiquent durant les cours de sport, à la place du basket ou du handball. Je parle pendant la récréation où les gamins sortent comme des fous et prennent un ballon de foot ou de basket pour jouer. La solution qu’on a proposée passe par le rugby à toucher, puis on fait investir par les communes un espace de gazon synthétique de 10x20 mètres qui permet la pratique du rugby avec en-but tracé et touches. Les enfants peuvent jouer librement comme s'ils jouaient au football, au handball ou au basket.

"Nous avons prouvé que c'était possible et sans danger. Depuis deux ans à l'école primaire Joseph-Néo d'Elne, nous avons financé un terrain synthétique et les enfants l'utilisent sans soucis aucun. Il y va de même dans les écoles de Latour-Bas-Elne, Alenya et bientôt à Saint-Cyprien. C'est pourquoi nous avons pu convaincre les diverses autorités à suivre ces exemples." a assuré le président de l'association sportive del Bercol de Corneilla-del-Vercol à L'Indépendant.

Ils peuvent donc jouer sans encadrants ?

Exactement ! Notre coordinateur sportif est Alain Teixidor, ancien entraîneur de l’USAP, Narbonne, Trévise et Toulon. Il est accompagné de Christophe Manas et d’autres. On a un bon encadrement qui nous a permis de porter ce projet devant l’éducation nationale qui a signé la convention. L’association des maires et les comités du Pays Catalan à XV et à XIII ont également signé la convention.

Les élèves encadrés durant la pratique. (crédit photo : F. Sabardeil)

Quelles sont les démarches à faire ?

À partir de cette convention-cadre, les clubs de rugby vont pouvoir aller voir les directeurs d’école et leur dire : "Voilà, votre patron, qui est le directeur académique de la région, a fait un courrier demandant d’être bienveillant à la proposition qui est faite sur le rugby à toucher." Une fois l’accord donné par le directeur, le club va voir sa municipalité qu’il connaît très bien pour dire la même chose, mais venant de l’association des maires pour leur demander s’ils veulent investir dans un gazon synthétique en cour de récréation.

Christian Dullin m’a écrit par courrier : "Ce que vous faites est très bien, la stratégie de la Fédération Française de Rugby est la seule qui va vers le bon sens du rugby." nous a confié Francis Sabardeil.

Ce projet sera porté ailleurs ?

Nous sommes Ligue Occitanie maintenant, et nous avons comme conseiller technique Philippe Laurent, ancien entraîneur du XV de France féminin. C’est le seul de la Fédération Française de Rugby qui est venu voir et il va d’ailleurs essayer de développer le projet sur Toulouse et les écoles de la ville. Je l’ai encore vu la semaine dernière. Si le directeur d'école est à fond et que les enseignants sont d’accord, le projet arrivera à terme. 

L'essai sera bel et bien transformé ! (crédit photo : F. Sabardeil)

C’est donc une bonne avancée pour le rugby ?

Vous me posez la question conne ! (Rires) C’est moi qui vous la pose, est-ce que c’est une bonne avancée ? J’ai vu Bernard Laporte plusieurs fois en tête-à-tête, Christian Dullin, Didier Retière et Alain Doucet également. Ils m’ont plusieurs fois dit que nous devions être les agents commerciaux de la fédé dans les écoles, et je suis ravi que ce projet arrive à terme !

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On fait du rugby un loisir de récré, c'est une bonne chose de façon à propager la joie de ce sport. Cependant une vraie politique éducative aurait été mieux, elle aurait donné au sport un rôle bien plus important en l'intégrant à l'Ecole et donc à l'éducation plus qu'aux simple loisir de récré.

@coupdecasque

Souvenirs d'un vieux c...(cest moi)...Ce rugby_récré ,que l'on pratiquait à l'école primaire ,terrifiant parfois et pour cause ,toutes classes confondues,a fait de moi un des plus rapide de la cour,tellement les gars de 14 ans nous effrayaient nous les minots de 9-10 ans; 🏃 🏃

@yandelug

Je ne dis pas qu'il ne fait pas un rugby de récré mais qu'il est préférable d'avoir un rugby d'école, intégré à l'éducation et dans une éducation au sport de façon générale de façon à ce que durant la récré ceux qui aiment le foot y jouent et ceux qui aiment le rugby en fasse eux aussi de leur côté.

@coupdecasque

je ne faisais qu'évoquer mes premières approches du Jeu de Rugby;quant au bien - fondé d'une telle mesure ....éternel débat,sport à l'école ,au collège ,au Lycée tout cela devrait être une composante et non des moindres de l'éducation nationale(voir hémisphère Sud)!

@yandelug

Nous sommes bien d'accord, former des humains plutôt que des élèves. Je ne comprends pas pourquoi on garde un système élitiste qui ne marche même pas en terme de résultats alors que le système anglo-saxon est adaptable et produit en sport en tout cas des sportifs plus éduqués et donc forcément meilleurs.

@yandelug

Nan, le seul vieux khon officiel ici, c'est moi !

  • spir
    17561 points
  • il y a 11 mois
@coupdecasque

Pas d'accord ! Mais alors pas du tout.
Déjà l'un n'empêche pas l'autre.
Et puis ce qui fait la popularité d'un sport, en plus de la médiatisation, c'est justement que les gosses puissent y jouer *librement*, quand et comme ils veulent. Et ça fait aussi des joueurs talentueux et différents, surtout de milieux pauvres, parce qu'ils ont joué librement, aimé ça, et pratiqué avec *motivation*. Ca a toujours été l'énorme handicap du rugby.
Bonus : Les recherches sur l'apprentissage contredisent (depuis toujours) les dogmes de l'éducation (le dressage) et montrent que les facteurs clés sont des choses comme la motivation, la coopération ("tricherie"), la liberté ou plutôt l'autonomie individuelle et collective, l'apprentissage entre pairs d'âges divers ; bref, tout ce que l'école écrase et interdit...

@spir

En fait tu es en partie d'accord avec moi sans le savoir. Ce que je disais c'est pas qu'il faut plus de rugby dans l'éducation et pas en récré, c'est qu'avec une éducation nationale qui intègre le sport comme une part essentiel de l'éducation (et pas un cours obligatoire alors que certains physiquement ne peuvent pas en faire) tout comme l'art.

En fait selon moi c'est plus intéressant de laisser le choix aux élèves de faire du sport ou un art l'après-midi comme les anglo-saxons le font car cela permet d'éviter l'effet de club et d'élite. En faisant en sorte que les joueurs représentent leur école ça permet aussi aux autres de les envisager comme des joueurs de rugby alors qu'ils ne l'auraient pas fait avant.

Sur les recherches sur l'apprentissage, il est évident que le système élitiste français est le pire de tous car il va au contraire de l'entraide etc, éviter de cantonner le sport à une activité extra-scolaire et l'intégré pleinement dans l'éducation est je pense la meilleure façon de donner la possibilité à tous les élèves d'en faire car ils auront la possibilité de le faire et ils pourront supporter les autres et voir du rugby.

Finalement nous sommes je crois d'accord sur beaucoup de choses 🙂

  • spir
    17561 points
  • il y a 11 mois
@coupdecasque

Oui, plus ou moins. J'approuve surtout ta vision des activités sportives ou artistiques [*] pour lesquelles *on laisse le choix* aux gosses. Oui, ça c'est chouette. Pour info, en Allemagne les enfants n'avaient école au sens strict que le matin (je sais pas trop maintenant, ayant entendu dire que ça avait évolué dans le mauvais sens).
(Il y a néanmoins des points sur lesquels on pourra pas être d'accord, parce qu'ils vont trop contre les dogmes soi-disant pédagogiques présentés comme des "évidences", mais c'est pas grave 😉).

[*] ou autres, surtout ludiques car jeu *libre* est un énorme facteur d'apprentissage social et moral, ne serait-ce que du fait que pour avoir des partenaires de jeu, il faut les respecter...

@spir

"Il y a néanmoins des points sur lesquels on pourra pas être d'accord, parce qu'ils vont trop contre les dogmes soi-disant pédagogiques présentés comme des "évidences"" Je t'en pris dis moi au moins l'idée générale à laquelle tu penses !

Sur le ludique c'est assez évident, la didactique a beaucoup évoluée depuis l'époque où seul le savoir comptait, même dans les matières traditionnelles la part de ludique est utilisée comme un moyen pédagogique.
Pour moi les activités sportives et artistiques sont l'occasion de combler un peu le fossé culturel qui est déterminant aujourd'hui dans l'apprentissage et la scolarité.

  • spir
    17561 points
  • il y a 11 mois
@coupdecasque

Je réponds rapide ce qui me passe par la tête, car j'ai pas trop l'énergie, là, et ça prendrait trop de place (mais tout ce que je dis est validé par des recherches réelles et correcteset il n'y en a pas ou très peu qui les contredisent) . L'humain apprend bien et avant tout :
* avec autrui
* en coopération
* avec des gens un peu plus, ou un peu moins, âgé ou connaisseurs
* sans jugement, même positif (dire "c'est bien!" c'est s'affirmer 'juge suprème)
* en pleine autonomie individuelle et collective (c'est nous qu'on choisit comment on apprend)
* en pleine motivation (c'est nous qu'on choisit ce qu'un veut apprendre)
* ! par le jeu ! (sûrement le point le plus essentiel)
(Qui ne peut qu'être libre.)
On trouve ce genre de choses :
* Chez les peuples "non civilisés", sans système de pouvoir, au mode de vie "conaturel" et vraiment social ou partcipatif, qui on tous une culture très riche et fabuleusement diverse.
* Dans le mouvement de "unschooling (non-scolarisation). A ne pas confondre avec "home-schooling" (école à la maison), qui lui ne change rien, mais est très populaire aux USA car il permet d'inculquer ses propres dogmes aux gosses.
* Dans les écoles libres ou démocratique (au sens réel), type Sudbury Valley, Summerhill, ça arrive un peu en France, bien que ce soit interdit (il est obligatoire d'enseigner de force, même à la maison).
Notez que Montessori est bien loin de ça : ce sont les adultes, les profs, qui définissent et conçoivent activités, méthodes, matériels... selon leur propres objectifs ou croyances.

@spir

Certaines affirmations ne sont pas très nuancées, toujours est-il que ce sont des points plutôt pertinents et l'éducation de l'Europe du Nord faite à base de coopération et d'entraide prouve bien que beaucoup de ces points sont pour beaucoup et en partie essentiel à une meilleure éducation.

Certains points sont pas tout à fait vrai, il existe en France un certains nombre d'alternatives à l'Education Nationales.Là où je ne suis pas vraiment d'accord c'est sur le moyen de donner une meilleure éducation. Que ce soit Montessori ou les autres façon d'enseigner, la meilleure façon restera toujours dans la nuance.
Si les études des neurosciences sont en effet scientifiques, il manque souvent de liant avec le réel. Les résultats d'une étude ne suffisent pas à rendre des élèves "mieux éduqués".

Nous sommes de façon général en accords sur le fait que le système actuel est élitiste et qu'il comporte de nombreux problèmes mais quand au moyen de l'améliorer, je ne pense pas que faire table rase soit forcément une bonne idée. Sur ce sujet au combien passionnant j'ai deux articles dont je me souviens et qui permettent de nuancer un peu son point de vue.

http://ecolesdifferentes.free.fr/FIGAROPEDAGO.htm
La réponse de Philippe Meirieu à un conservateur de l'éducation.

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Ne-pas-se-laisser-pieger-par-un-debat-hors-sol
Un article très bon d'un site connu qui fait le point sur le débat et sur la façon de l'instrumentaliser.

@spir

Vi, Summerhill est aux antipodes de Montessori.

  • Rwon22
    40 points
  • il y a 1 an

salut à tous
il y a quelques années nous avons lancé la journée es écoles sur les terrains en herbe.
MAintenant, si cela doit se démocratiser dans les cours de récré, très bien !!! Le budget non consacré pour les fermetures d'écoles rurales servira t'il pour des aires de jeux adaptés ??? @ suivre !!!
Bien évidemment, cela se fait déjà dans beaucoup de "régions" rugbystiques, nous en Bretagne, on y va plus doucement ...
@ + dans le bus
et comme dit notre bon Nico
caramel amical

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@Rwon22

content d'apprendre qu'un ballon ovale est enfin arrivé en haut à droite

  • Ahma
    94657 points
  • il y a 1 an
@ced

La Bretagne en haut à droite ? Tu nous écris du Portugal ?

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@Ahma

à gauche c'est pareil, je suis nul en politique

  • CEVEN
    171980 points
  • il y a 1 an
@Ahma

La Catalogne est un territoire sur lequel, jamais, ne se couche le soleil.
Levant & couchant ne faisant qu'un par csqt ...

  • Ahma
    94657 points
  • il y a 1 an
@CEVEN

Carles Ceven ?

ça me fait rire cette article cela fait quelques années que j'ai quitté le collège mais en tout cas nous a Saint Jean Pied de port on privatisait la de cours de récré a chaque pause pour jouer au rugby en ceinturé (même s'il y avait quelques plaquages parfois sur le béton ) je savais pas que c'était par forcément legal😀. entre ça et la pelote (Main nue bien sûr!) que des bons souvenirs.

@cheminé

Tu as peut-être quitté le collège un peu trop tôt...

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@lelinzhou

tout juste 34 ans, il vient de s’inscrire au lycée

  • Pianto
    36225 points
  • il y a 1 an

hahahahahahahahaha !!!

La cour de récré de mon école est pleine de cailloux et on y joue au rugby au moins depuis que j'y enseigne. On ne joue pas à toucher, mais "tenu 2s".

  • Jacq4y
    291 points
  • il y a 1 an
@Pianto

Bravo. Mes enfants n'ont jamais joué au rugby dans la cour de récré. Le foot et que le foot. Ça vous fait rire ? Pas moi.

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@Jacq4y

le terrain de rugby de l'époque était une vigne tout juste arrachée, c'était tous les vendredi après-midi
c'est pas grave le foot ça doit être sympa aussi

  • Rwon22
    40 points
  • il y a 1 an
@Jacq4y

salut
nouvelle pratique pour les enfants, GENIAL !!!
Bien d'accord avec toi, n'en déplaise aux "érudits" rugbystiques du forum, les portes sont grandes ouvertes.
Merci aux grands penseurs qui ont validé cette décision, enfin une de bonne !!

@ + dans l'bus

PS : il n'y a pas que le SUD OUEST

  • Pianto
    36225 points
  • il y a 1 an
@Rwon22

je ris parce qu'il n'y a pas besoin d'équipement pour jouer au rugby.

Pas besoin d'investissement, de décision politique, de moquette où je ne sais quoi.

Dans mon école, si on joue au rugby, ce n'est pas grâce à moi, je n'impose rien, je n'ai même pas proposé, c'est parce qu'ils veulent y jouer. Le Ballon est rond mais on s'en fiche; Le rugby, c'est trap-trap avec un ballon.

Et ça joue aussi au foot, à l'épervier, aux billes, au basket et à des trucs chelous où les règles changent à chaque fois. Il suffit de le faire et ça se fait. La récré, c'est des jeux libres.

C'est bien la première fois que du côté de Elne ou St-Cyprien que du Rugby se pratique sans souci particulier sur le terrain...

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@MARCFANXV

on y mange de très bons abricots

  • AKA
    49546 points
  • il y a 1 an

On enfonce encore une porte ouverte! "la stratégie de la Fédération Française de Rugby est la seule qui va vers le bon sens du rugby" ,celle là elle vaut son pesant de cacahuètes!

  • AKA
    49546 points
  • il y a 1 an

On enfonce encore une porte ouverte!

  • Ahma
    94657 points
  • il y a 1 an

Riche idée de commencer en Catalogne, il va y avoir des blessés, l'expérience sera vite abandonnée.

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an
@Ahma

le Catalan ne se blesse jamais
des fois à l'apéro mais on abandonne pas les copains, on reste jusqu'au bout quitte à mettre du strap sur le bar

Super nouvelle, faites ça partout !
Moi j ai perdu deux dents en jouant sur du bitume

Super nouvelle, faites ça partout !
Moi j ai perdu deux dents en jouant sur du bitume

  • Seyfr
    4495 points
  • il y a 1 an
@Alexde7à9

En jouant au rugby ?
Les gosses tombent pour tour et rien

  • ced
    100335 points
  • il y a 1 an

On vient de légaliser une pratique ancestrale

C'est une très belle initiative que de proposer à des très jeunes de découvrir ce sport sans passer par une structure club

  • Seyfr
    4495 points
  • il y a 1 an

Le touch rugby se prête très bien aux cours de récré
D'ailleurs un des éducateurs du CLAE nous en faisait faire entre midi et deux, et parfois le soir après 16h20.
Merci à lui d'ailleurs qui m'a ouvert à ce sport.

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